固然超人工智能的发展，可能会给人类的生存带来挑战。
但发展还有一线生机，不发展就是死路一条。
人生，本来就不是在对和错之间选择。那些美好的童话故事，在现实世界中终究不会出现。
我们所面临的选择，往往就是在一个无奈和另一个无奈之间。
我们所能做的，就是在这样的无奈之中寻找出一点点自由支配的空间，用来让这颗无处安放的心，尽可能的绽放出一朵自由盛开的花。
是否发展超人工智能，这个问题争议很大。
东方辰罕见发火，问道：
“同志们，你们知道一个星系诞生生命的概率是多少吗？”
“五十亿分之一！概率够低吧？”
“那你们知道银河系预计有多少个星系吗？”
“保守估计1000亿个。”
“按照这个基数计算，银河系中预计存在多少个拥有生命的星系？”
“20个。”
“很少是不是？”
“但请别忘记，宇宙中有无穷多个像银河系一样的星系团。”
“那存在智慧生命的星系又有多少？”
“曾几何时，我们认为自己是宇宙的主宰。再后来，我们认为蓝星是宇宙的中心。”
“请问？我们是吗？”
“事实证明，我们所在的太阳系只是一个很普通的星系。像太阳系一样的星系系统，放眼宇宙，到处都是！”
“请问？我们特殊在哪里？”
“我们普通的就像一粒尘埃，一粒在如此残酷的宇宙中一碰就碎的尘埃！”
“请问？我们凭什么应该活下去？”
“难道那些隐藏在黑暗角落里、用尽各种办法阻挠人类发展的天狼星残存者，他们不是在努力的想要活着吗？”
“请问？为什么胜利的应该是我们？”
“我们不能天真的认为未来是美好的。我们不能天真的认为我们就应该是世界的主人！”
“事实是我们努力了、拼命了，才有希望在这个世界上寻找到一块赖以生存的土地。而如果不努力、不拼命，就连活下去的资格都没有！”
“我知道发展超人工智能的风险，正因为知道其中的风险，才拿出来放在会上讨论。我需要你们告诉我风险在哪里吗？”
“抱歉，我不需要。”
“我需要的是你们的理解和支持。我需要的是你们即便知道风险，也敢于挑战风险的勇气！”
“如果现在谁敢打包票说，即使不发展人工智能，他也有信心打赢这场仗，他也有信心带领人类走出一片新的天地。”
“那好，只要提出的方案可行，我就毫不犹豫的放弃这个计划。”
“请问？谁有更好的计划？”
东方辰对在座的所有议员发出灵魂拷问。
大家都沉默不语。
“该说的我都说了。是否赞同发展超人工智能，大家表态吧。”
话都说到这个份上了，还有什么好选的？
东方辰的态度已经很明显，不同意也得同意。
就这样，发展超人工智能的计划，在东方辰的强力推动下，写入了蓝星联邦长期规划。
4.经济方面：建立全新的货币系统。晶核作为本位货币的时代，宣告结束。
如今东方辰已经拥有了数量巨大的振晶储备，已经不需要晶核作为能源核心了。
别忘记，海底还躲着一帮亚蒂斯矿工（被印巴国赶回海里的奥克匈人）。它们那里还有大量的振晶，东方辰就等合适的时间去取了。
5.教育方面：设立基础教育+素质化高等教育+学科类专业人才库+全民文化素养综合评价系统的全方位人才建设和评估体系。
这是制衡超人工智能进化风险的重要手段。
即使再发展人工智能，人还是要有基本的文化素养。否则，就只能等着被人工智能替代。
基础教育是指危机之前的全民普及式教育。
素质化高等教育是指在完成基础教育后，可以选择自己擅长的方向进一步深造。
没有人才依赖，就不存在功利性教育。人们选择研习方向，主要是一种精神层面的追求。
东方辰建议将教育与个人能享受到的社会资源强制捆绑。
文化水平越高，享受到的社会资源就越多、越丰富。
这就是全民文化素养综合评价系统的作用。
要享受更好的资源？可以。请不断学习，提升自己。这就形成了一个良性的、以生存引导进步的内部循环。